四月春光正好，日前，龍華區(qū)玉龍學校的新稻園建成，第三批水稻秧苗正式“開種”。在0.12畝的稻田里，在校教職工和住校教師子女共同參加了插秧活動，共種植水稻苗2600余株。

“我國農(nóng)業(yè)科學家袁隆平用一生的精力，研究水稻的遺傳育種，實現(xiàn)了水稻畝產(chǎn)不斷突破。”為幫助同學們深入理解水稻種植的知識，學校邀請了謝國遵老師講解水稻種植歷史及方法。

在當天的活動中，謝國遵挽起褲腿，走進田里示范水稻種植。他表示，插秧的株距與行距決定了水稻的種植密度，密度又決定了水稻的生長狀況與產(chǎn)量。

在謝國遵的指導下，師生紛紛挽起褲腿下田插秧。稀泥黏住了腳，土肥淹沒了手，烈日下滲出了汗，孩子們表示，種田確實很辛苦，以后要好好吃飯，再也不會浪費糧食。學校90后青年教師蔡佩佩說：“我覺得全人發(fā)展的教育，需要更多這樣的機會，讓學生在參與勞動中成長，這是課堂里學不到的。”

據(jù)悉，2020年5月，玉龍學校第一批水培水稻成功種植，同時還成立水培水稻項目學習小組，依次設(shè)計了水稻移苗、營養(yǎng)液配置、水稻根系觀察、水稻生長階段管理、水稻收割、稻谷脫殼、米飯飄香8個學習主題。同年9月3日，玉龍學校收割了第一批水稻，0.07畝的面積產(chǎn)量50斤，并憑借2020年勞動教育案例《校園里的稻花香》獲廣東省“我勞動，我快樂”勞動教育主題教育活動一等獎。

2021年3月，項目組成員繼續(xù)帶領(lǐng)同學們跟進水稻的生長情況、管理水稻的生長。同年7月，師生收獲132斤顆粒飽滿的稻米。該項目學習案例成為學科融合與勞動教育融合的成果，學校憑借“玉龍學校水培水稻項目”獲廣東省中小學項目式學習案例一等獎。

今年3月，學校將樓頂?shù)乃嗨具w移回肥沃的農(nóng)田中繼續(xù)開展水稻項目研究，將面向6年級學生開展水稻管理、農(nóng)耕文化探索、節(jié)約糧食主題教育等項目式學習，讓學生在勞動中學習艱苦奮斗、勤儉持家的品德。